Alumnos de Infant 5 realizan su propio periódico

Last week, our Infant 5 students went from being preschool students to mini journalists while we learned about the sound /n/ in English class. Each group worked together to create their very own newspaper! Before diving into the activity, we discussed what newspapers are and why they exist. They did a great job pulling from their personal experiences and came up with a list of the different types of articles you can find in a newspaper. Then we got to work and brainstormed the different topics we wanted to address in our paper. As the children developed the articles orally in English, the teachers typed them up with the students’ help. We them asked how to spell some words and they found the sounds on the keyboard. Once the articles were written, the children took pictures that represented the events with an iPad. After designing and editing the paper, it was ready to print. Here you have the final results! We loved them! Through this cross curricular activity, our students were able to practice their English speaking skills, retell past events, read in English, and work with new technologies. It was a class worthy of the front page of the Sunday paper! Happy reading!

La semana pasada, nuestros alumnos de Infant 5 cambiaron el rol de alumno al de periodista mientras aprendían el sonido /n/ en la clase de inglés. Cada clase trabajó de forma cooperativa realizando su propio periódico. Antes de empezar la actividad, estuvimos dialogando qué son y por qué existen los periódicos. Nuestros alumnos, para iniciar la actividad, utilizaron sus experiencias personales para crear una lista de los diferentes tipos de artículos que se pueden ver en un periódico. Tras esa actividad previa, comenzaron a desarrollar el suyo propio, eligiendo los temas que querían tratar. Mientras que los niños desarrollaban los artículos oralmente en inglés, las profesoras los escribíamos con la ayuda de los niños. Les preguntamos cómo se deletreaba algunas palabras y ellos nos ayudaron a encontrar los sonidos en el teclado. Una vez escritos los artículos, los niños realizaron fotos que luego plasmaríamos en el periódico. Después de diseñar y editar el periódico, lo enviamos a la impresora y aquí tenéis los resultados!! ¡¡A nosotros nos han encantado!! Por medio de esta actividad multi-curricular, nuestros alumnos tuvieron la oportunidad de practicar su expresión oral en inglés, hablar de eventos del pasado, leer en inglés y trabajar con las tecnologías de la información. Fue una clase digna de estar en la portada del periódico del domingo. ¡Feliz lectura!