Infant 5 students celebrated a “Funky Socks Day”

La semana pasada, todos los alumnos de Infant 5 rompieron el código de vestimenta de Yago School para celebrar “Funky Socks Day”!

Estuvimos trabajando los sonidos /c/ y /k/ y los asociamos a palabras como “sock” (calcetín); Como sabéis, en Yago School nos encanta aprender de manera diferente, por eso decidimos pedirle a los niños que vinieran al colegio con los calcetines más divertidos y locos que tuvieran o que los crearan en casa para ese día. Fue una actividad muy motivadora, de fomento de la conversación en la clase de fonética y como consecuencia un aprendizaje significativo para nuestros alumnos de Infant 5. Nuestros niños llegaron al colegio con calcetines de superhéroes, con capas, lazos, bolitas… y un sinfín de objetos muy creativos y coloridos como podréis imaginar.

¿Bailaron con sus calcetines divertidos? ¡No pararon de bailar! Las profesoras de inglés también aprovecharon este día para repasar el vocabulario descriptivo en este caso del calcetín que traían así como darle la oportunidad a cada alumno de que contara la historia de sus calcetines.  Para terminar la clase, las profesoras pusieron un vídeo sobre los distintos estilos de calcetines y cómo, aunque seamos distintos y llevemos diferentes calcetines, eso hace que nos complementemos y aportemos más los unos a los otros.

El mensaje del vídeo fue claro, simple e importante: No todos somos iguales pero todos tenemos algo bueno que ofrecer a la familia y a mis compañeros en el Colegio.

Last week, all Infant 5 students broke the Yago School dress code to celebrate “Funky Socks Day” in their English classes!

Students have been studying the /c/ and /k/ sounds, which can conveniently be found in the English word “sock”; it was a great excuse for a celebration.  The children were instructed to arrive to school in the funkiest socks they could find to be used as a conversation piece in their phonics classes.  Students arrived with superhero socks, socks with capes, bows, ribbons, pom poms and any other colorful and creative item you can imagine.

Did we dance in our funky socks? We sure did! But English teachers also took advantage of the class to teach and review descriptive words about the colors and patterns on the socks, and to give each child the chance to explain the stories behind their socks.  To finish the lesson, teachers showed a video about different kinds of socks and how they can be related to different kinds of people in a family.  The message of the video was simple yet important: we are not all the same, but we all have something valuable to offer, in a family or in a classroom.

With this message fresh in their minds, students put their shoes back on and danced on to their next class… still showing off their funky socks, of course!