Conciencia fonológica en Infant

Las habilidades fonológicas son aquellas que nos permiten reflexionar sobre los sonidos del habla de la propia lengua. Nos referimos a la habilidad para pensar, distinguir y seleccionar los fonemas pudiendo adquirir conciencia de sus cualidades sonoras. Para conseguir esta destreza, en la etapa de Infantil del colegio privado internacional bilingüe de Sevilla Yago School, realizamos ejercicios y juegos mediante la secuenciación de sonidos que forman palabras.

La conciencia fonológica y la lectoescritura están íntimamente relacionadas, puesto que la primera favorece la adquisición de la lectoescritura, y el aprendizaje de ésta desarrolla la conciencia de los distintos fonemas. Se produce una correlación entre fonema (sonido) y grafema (letra escrita) y viceversa. Siendo el grafema la correspondencia del fonema, es decir, el apoyo visual de los sonidos del habla.

Es por esa razón que la conciencia fonológica es considerada una habilidad que debe ser fortalecida durante la primera infancia. Esta habilidad les permite a los niños reconocer y usar los sonidos del lenguaje hablado, identificar palabras, contar el número de sílabas que la componen, y darse cuenta de los sonidos que se repiten en diversas palabras; todo esto permitirá que los niños se enfrenten de manera exitosa al proceso de lectura y escritura en la etapa inicial.

En el colegio privado internacional bilingüe Yago School trabajamos la conciencia fonológica desde las primeras etapas de Infantil ya que esta conciencia, mejorará el rendimiento en la lectura en las etapas de Infantil y de Primaria, tanto en niños que progresan adecuadamente, como con alumnos que pueden tener dificultades específicas para leer.

Phonological awareness

Phonological awareness is the ability to recognize sounds in spoken language. It is the ability to think, distinguish and select phonemes and become aware of the characteristics of sounds. In order to develop this skill we work on sound sequencing games and activities.

Phonological awareness and reading and writing are directly related as phonological awareness is the foundation of reading and writing. Learning this skill allows us to become aware of different phonemes. There is a correlation between phoneme (sound) and grapheme (written letters) and vice versa. Graphemes correspond to phonemes, that is, the visual image associated with the speech sound.

For this reason, phonological awareness is considered a skill that must be strengthened during early childhood. This ability allows children to recognize and use sounds in spoken language, identify words, count the number of syllables in a word, and notice the sounds that are repeated in words. All of this will allow children to successfully encounter the initial stages of reading and writing.

At Yago School we work on phonological awareness beginning in the early stages of Infant because it improves reading performance in the infant and primary stages. It improves the reading skills of children who progress adequately and students who are at risk of having reading difficulties.