Creativity in Infant

Throughout the month of May, we have been learning about creativity in the Infant Department.

By completing a wide variety of activities in our Wake and Shake modules, the children were able to see that creativity is more than just drawing or painting in art class.

They saw that creativity stems from our thoughts and our emotions and that we can put it to use by solving problems, thinking of new uses for everyday objects, inventing stories, dancing, and a long list of etcetera.

In our monthly values session, each grade level read a story and completed an activity that required their imaginations and creativity.

 

Our Infant 3 children read a story called “It Looked Like Spilt Milk” by Charles G. Shaw and afterwards they went outside, laid in the grass, and showed their friends all the things they could see in the clouds. To finish up, they created their own cloud shapes by blowing white paint through a straw.

 

In Infant 4, the children read the story “Not a Stick” by Antoinette Portis and then they went to the forest to find their own sticks. Once they arrived back to the class, each child let their imaginations run wild and made creations with their sticks.

“Beautiful Oops” was the story we chose to read in our Infant 5 classes. After reading the story, they were able to see how sometimes mistakes provide to the perfect opportunity to get creative and make something new, which is what they did using the paint blots and other imperfections found on their papers.

Summer is approaching, so our kids will have plenty of time to let their imaginations run wild.

Happy creating!

 

Hemos estado aprendiendo sobre la creatividad en Infantil durante el mes de Mayo.

 

Los niños experimentaron que la creatividad es mucho más que dibujar o pintar en la clase de arte completando muchas actividades en los módulos de “Wake and Shake”.

Se dieron cuenta de que la creatividad nace de nuestros pensamientos y emociones y que la podemos utilizar cuando resolvemos problemas, damos nuevos usos a objetos de nuestro día a día, inventamos cuentos, bailamos, etc.

También trabajamos la creatividad en la sesión dedicada al valor del mes, donde leímos cuentos por niveles e hicimos una actividad que requería el uso de nuestra imaginación y toda nuestra creatividad.

En I3, los niños leyeron el cuento “It Looked Like Spilt Milk” (Parecía leche derramada) escrito por Charles G. Shaw y después salieron fuera para tumbarse y ver las diferentes formas que hacían las nubes. Una vez en clase, crearon sus propias nubes utilizando pajitas y pintura blanca.

En I4, los niños leyeron el cuento “Not a Stick” (No es un palo) por Antoinette Portis y después salieron al bosque a encontrar sus propios palos. De vuelta en la clase, utilizaron sus palos para crear objetos nuevos.

“Beatiful Oops” (Un Bonito Ups) fue el cuento elegido para los niños de I5. Después de leer el cuento, los niños comprobaron que los errores nos dan la oportunidad perfecta para ser creativos y corregirlos haciendo algo nuevo. Lo pusieron en práctica aplicando toda su creatividad para hacer dibujos partiendo de manchas de pintura y otras imperfecciones que encontraron en sus folios.

Dentro de nada llega el verano, una ocasión inmejorable para usar su imaginación .

¡Es hora de crear!