Trabajando transversalmente ICT y Science en Infant 4

En I4 estamos trabajando las diferentes posibilidades de los iPad. Hemos trabajado con diferentes apps para hacer juegos y actividades. Los niños ya van asimilando cómo encender el iPad, buscar una app, abrirla, usarla y después salir de ella y apagar el iPad.

Ahora estamos trabajando los diferentes usos de la cámara y del vídeo. En el trimestre pasado estuvimos haciendo fotos: a nuestros compañeros y a  los elementos del otoño que vimos por el jardín del colegio. Esta vez estamos empezando a conocer el lenguaje de programación a través de la codificación. Este nuevo idioma para los niños se habla con números, el 0 y el 1. Una muestra son los códigos QR, que parecen laberintos y nos muestran cosas de internet como fotos, vídeos y música… Esta semana los niños han estado leyendo códigos QR y han estado descubriendo materiales en ellos. De esta manera transversalizamos las asignaturas de ICT y Science.

Nos encanta ICT!!

In I4 we are learning about the different things we can do with an iPad. We have used several apps to play games and do activities. Children are familiarizing themselves with turning the iPad on, looking for an app, open it, use it and, afterwards, leaving the app and, finally, turning the iPad off.

We are currently working on the different ways we can use the camera and the video recorder. Last term, we took some pictures of our classmates as well as of different natural elements where we could observe Autumn around the school’s garden. This time we are starting to know how computing language works. This new language for the children is spoken through the numbers 0 and 1. An example of this are the QR codes which look like labyrinths and which show us things from the internet like pictures, videos and music. This week children have been reading QR codes and they have been discovering materials in them. This way, we interconnect the ICT and Science subjects.

We love ICT!