Art, creativity and expression in Infant

por | Oct 5, 2020 | Art, English, Infant, Yago School

Art, creativity and expression in Infant

Art in Infant is one of the pillars of learning at Yago School. It is a vehicle for human expression and, therefore, a form of language that is born from our concerns, our aspirations and that gives free rein to our imagination to assimilate the reality of day to day. Thanks to this subject, our students have the opportunity to be creative all the while learning a little more about their environment using the English language.

During the month of September, we carried out a project in Infant Department “The Face & Self-Portrait”. With this project, we intend that children get to know and become familiar with different techniques of artistic creation. The main objective is for them to enjoy feeling free to express themselves and experiment with different materials, knowing their characteristics, their composition, and their possible uses in order to analyze, through observation, the reality that surrounds them.

Through a variety of techniques, students can observe and explore their physical, natural and cultural environment, while being at the center of their own learning.

Each year, September Art in Infant classes focus on a topic that is familiar to our students: the face. Whether it is working on their own physiognomy or that of their family or classmates, this is a great subject because it helps them observe and appreciate a great variety of factions as they learn the vocabulary related to them and their emotions. The main aim of Art in Infant class is to put their observation skills in practice by looking in the mirror, or facing another student to name the parts of the face and observe the different shapes, colours and textures. This allows them to broaden their knowledge of the English language, and to represent this topic artistically, thus expressing their own personal vision and style. 

Working on a self-portrait in Art class is a way to engage children in examining the details which make up their faces, and allows them to practice observing details closely, and separating the parts from the whole, which serves as a precursor to drawing from observation, and supports early literacy skills. Children begin to name their facial features such as eyes, nose, mouth, ears, as well as start to talk about the colors they see in their face, hair, and eyes. It helps them discern and point out their different features.

Among the many benefits of working on a self-portrait at an early age, the following stand out:

  • It develops fine motor skills
  • Working on a self-portrait encourages visual analysis
  • It helps establish concentration
  • Self-portrait improves hand-eye coordination
  • It increases individual confidence
  • And it teaches creative problem solving (When drawing, your child must determine the best way to connect body parts, portray emotions, and depict specific textures)

As you can see, apart from the many pedagogical benefits from working on self-portrait in Art classes, children engage in a fun activity, in which they learn more about themselves and others,producing many surprising and interesting outcomes!

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El arte es uno de los pilares de aprendizaje en Yago School. Es un vehículo de expresión humana y, por lo tanto, un lenguaje más que nace de nuestras inquietudes, nuestras aspiraciones y que da rienda suelta a nuestra imaginación para asimilar la realidad del día a día. Gracias a esta asignatura, nuestros alumnos tienen la oportunidad de ser creativos además de aprender un poco más sobre su entorno en inglés.

Por ello, durante el mes de septiembre, hemos realizado un proyecto en la Etapa de Infantil “The Face & Self-Portrait”. Con este proyecto pretendemos que los niños vayan conociendo y familiarizándose con diferentes técnicas de creación artística. En consecuencia, el objetivo principal es que disfruten sintiéndose libres de poder expresarse y experimentar con diferentes materiales, conociendo sus características, su composición, sus posibles usos, para poder analizar, a través de la observación, la realidad que les rodea. 

Así mismo, de esta manera, pretendemos que, mediante una variedad de técnicas, los alumnos logren observar y explorar su entorno físico, natural y cultural, a la vez siendo protagonistas de su propio aprendizaje.

Cada año, las clases de Arte de septiembre se enfocan en un tema que es familiar para nuestros estudiantes: el rostro. Ya sea trabajando en su propia fisonomía o en la de su familia o compañeros de clase. Este es un tema fantástico porque les ayuda a observar y apreciar una gran variedad de facciones a medida que aprenden el vocabulario relacionado con el rostro y las emociones. Así mismo, el objetivo principal es poner en práctica sus habilidades de observación mirándose al espejo, o frente a otro alumno para nombrar las partes y observar las diferentes formas, colores y texturas. Se enseña y practica vocabulario básico, se exploran, comentan y representan artísticamente las expresiones faciales y las emociones.

Por ello, trabajar en un autorretrato es una forma de involucrar a los niños en el examen de los detalles que componen sus rostros. Luego, dibujar / crear lo que ven (en lugar de crear su idea de rostro). Esta práctica de observar los detalles de cerca y separar las partes del todo,. Además sirve como un precursor para dibujar a partir de la observación y apoya las habilidades de alfabetización temprana. Los niños comienzan a nombrar sus rasgos faciales como ojos, nariz, boca, oídos, y también comienzan a hablar sobre los colores que ven en su cara, cabello y ojos. Por lo tanto, todo ello les ayuda a discernir y señalar sus diferentes características.

De entre los múltiples beneficios que tiene trabajar el autorretrato en edades temprana, destacan:

  • Desarrolla habilidades motoras finas.
  • También fomenta el análisis visual.
  • Ayuda a establecer la concentración.
  • También mejora la coordinación óculo-manual.
  • Así mismo, aumenta la confianza individual.
  • Y por último, enseña la resolución creativa de problemas. Al dibujar, su hijo debe determinar la mejor manera de conectar partes del cuerpo, representar emociones y representar texturas específicas.

Como podéis ver, además de los muchos beneficios pedagógicos que aporta el trabajar el autorretrato, los niños se involucran en una actividad divertida, en la que aprenden más sobre sí mismos y sobre los demás, y obteniendo resultados muy sorprendentes e interesantes!